报告人：丁南庆教授

报告人单位：南京大学

报告时间：2026年10月21日16:30

报告地点：笃行楼316

举办单位：数理科学学院

报告摘要：

“教”的目的是“不教”，“学”的目的是“自学”。“教”与“学”相辅相成，相互促进！

进入AI时代，学生获取系统化知识的路径更为便捷。学生最缺乏、最需要的东西已经不再是知识，他们容易缺乏的是对知识背后的规律、本质的深度思考。

本报告通过南京大学高等代数课程的建设，主要介绍矩阵的秩与分块矩阵中的一些具体例子，谈谈如何因材施教，引导学生独立思考，让他们在学习中思考，在思考中学习，养成自主学习的习惯，最终达到“不教” 和 “自学” 的效果。

报告人简介：

丁南庆，理学博士，南京大学数学学院二级教授，博士研究生导师，享受2002年度国务院政府特殊津贴；主要研究同调代数、环论、模论等，已在国内外重要学术刊物上发表论文100余篇；主持完成多项国家自然科学基金及博士点基金项目。1994年获首届宝钢教育基金优秀教师奖；1995年获江苏省第四届青年科技奖；1996年获第五届霍英东青年教师奖二等奖；2001年获江苏省教学成果二等奖，2016年被评为江苏省教育工作先进个人，2002年和2019年获教育部自然科学奖二等奖。

审核人:武秋月